شناسایی و اولویت‌بندی عوامل مؤثر بر تجربه کارکنان دانشی در عصر هوش مصنوعی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 گروه مهندسی صنایع، دانشکده مدیریت و مهندسی صنایع، دانشگاه صنعتی مالک اشتر، تهران، ایران.

2 گروه مدیریت، دانشکده مدیریت و مهندسی صنایع، دانشگاه صنعتی مالک اشتر، تهران، ایران.

10.22054/jims.2026.93819.3048
چکیده
با ظهور هوش مصنوعی، مدیریت منابع انسانی با فرصت‌ها و چالش‌های بنیادینی مواجه شده است که حفظ و ارتقای بهره‌وری کارکنان دانشی را به یک مسئله حیاتی تبدیل می‌کند. پژوهش حاضر با هدف «شناسایی، تحلیل روابط و اولویت‌بندی عوامل مؤثر بر تجربه کارکنان دانشی در عصر هوش مصنوعی و تدوین نقشه راه مدیریتی متناسب با محیط دانشگاهی مأموریت‌محور » انجام شده است. این تحقیق از نظر استفاده، کاربردی، از نظر هدف، اکتشافی- تبیینی، از نظر زمانی، مقطعی و از حیث فن جمع آوری داده ها، آمیخته (کیفی از نوع تحلیل مصاحبه-کمّی از نوع پیمایشی) با رویکرد استقرایی است. داده‌های پژوهش با استفاده از پرسشنامه‌های محقق‌ساخته بر مبنای استاندارد منابع انسانی ایزو ۳۴۰۰۰ و نظرات پنل خبرگان دانشگاه گردآوری شد. برای تحلیل داده‌ها و سطح‌بندی مؤلفه‌ها از روش‌های مدل‌سازی ساختاری تفسیری و ماتریس تحلیل اثرات متقاطع (تحلیل میکمک) بهره گرفته شد و سپس با استفاده از فرآیند تحلیل شبکه‌ای، وزن و اهمیت هر عامل تعیین گردید. نتایج و یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که در میان عوامل شناسایی‌شده، «رهبری هوشمند» و «فرهنگ سازمانی»، مهم‌ترین محرک‌های زیربنایی با بیشترین وزن هستند که سایر ابعاد تجربه کارکنان را هدایت می‌کنند. بر مبنای این یافته‌ها، یک نقشه راه مدیریتی جامع در پنج فاز شامل: «بسترسازی»، «تحول مدیریتی و فرهنگی»، «بهینه‌سازی تجربه شغلی»، «ظهور نوآوری و مرجعیت علمی» و «ماندگاری سرمایه‌های دانشی» تدوین و اعتبارسنجی شد که می‌تواند مبنای سیاست‌گذاری‌های اثربخش در سازمان‌های دانش‌بنیان قرار گیرد.

کلیدواژه‌ها

موضوعات

عنوان مقاله English

Identifying and Prioritizing Factors Affecting Knowledge Workers' Experience in the Age of Artificial Intelligence

نویسندگان English

Hassan Torabi 1
Masoud Haghi 1
Mostafa Tamtaji 2
1 Faculty of Management & Industrial Engineering, Malek Ashtar of Technology Tehran, Iran.
2 Faculty of Management & Industrial Engineering, Malek Ashtar University of Technology, Tehran, Iran.
چکیده English

With the advent of artificial intelligence (AI), human resource management has encountered fundamental opportunities and challenges, making the enhancement and sustainability of knowledge workers’ productivity a critical concern. This study aimed to analyze the factors influencing the experience of knowledge workers in the AI era and to develop a managerial roadmap within a mission-based university context. This applied research adopted an exploratory–explanatory, cross-sectional mixed-methods design based on an inductive approach. Data were collected using researcher-developed questionnaires grounded in the ISO 34000 Human Resource Management Standard and validated through an expert panel of university specialists. Interpretive Structural Modeling (ISM) and MICMAC analysis were employed to identify and classify the relationships among the factors, while the Analytic Network Process (ANP) was used to determine their relative importance and weights. The findings revealed that intelligent leadership and organizational culture are the most influential underlying drivers, exerting the greatest impact on other dimensions of employee experience. These factors serve as the foundation for shaping and improving the work environment of knowledge employees in the AI era. Based on the results, a comprehensive managerial roadmap was developed and validated, comprising five phases: foundational preparation, managerial and cultural transformation, job experience optimization, emergence of innovation and scientific leadership, and retention of knowledge capital. The proposed roadmap provides a practical framework for effective policymaking and strategic decision-making in knowledge-based organizations, particularly higher education institutions undergoing AI-driven transformation.

کلیدواژه‌ها English

Employee Experience
ISO 34000, Artificial Intelligence, Modeling and analysis, Higher Education Institutions

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 09 شهریور 1405